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口腔正畸学
Orthodontics
供口腔医学专科用
(试行)
教研室主任:
医学院负责人:
教务处负责人:
赤峰学院医学院
2004年12月
口腔正畸学教学大纲
供口腔医学专科用
一 ,课程简介
课程名称:口腔正畸学
课程性质:考查课
课程类别:专业课
学时:36学时(其中理论课30学时 ,实验课 6学时)
教材:《口腔正畸学》 主编 赵高峰 人民卫生出版社
口腔正畸学是口腔医学中的一个重要组成部分,是研究牙颌面发育畸形的病因,病理,检查,诊断,预防和治疗的独立学科.它与口腔颌面外科,牙周预防颞颌关节功能障碍以及颜面形态学,生物力学,生物学和美学等有着密切的联系.牙颌畸形的防治目的是改善儿童,青少年以及成人的口腔功能,提高口腔健康和身心健康.本课程的任务在于通过学习,使学生能掌握口腔正畸学的基本理论知识,初步掌握牙颌畸形的预防与早期矫治的基本原理和基本方法.
二,教学内容与要求
第一章, 口腔正畸学绪论
[目的要求] 了解口腔正畸学研究的内容及发展概况,了解错合畸形的病因,发生率及危害性.
第二章, 颅面部的生长发育
[目的要求] 了解颅颌面生长发育与牙颌面防治的关系.
1,掌握内容
判断青春期的方法,青春期对牙颌畸形矫治意义
颅面的生长发育
颌骨的生长发育
牙列与牙合的发育
[教学内容]
判断青春期的方法,青春期对牙颌面防治的关系
颅面的生长发育
颌骨的生长发育
牙列与牙合 的发育
第三章, 错牙合 畸形的病因
[目的要求] 了解错牙合 畸形的遗传因素和外界环境因素.了解环境因素中的口腔不良习惯和替牙故障是错牙合畸形的常见病因.
第四章, 错牙合 畸形的分类
[目的要求] 了解Simon分类,毛氏分类及临床分类法.
1,掌握内容
正常和错牙合 的概念
牙齿错位的类型
Angle分类
[教学内容]
常和错牙合 的概念
牙齿错位的类型
(3) Angle分类
第五章,错牙合畸形的检查诊断
[目的要求] 了解特殊检查方法,重点熟悉颜面检查,模型测量及X线头影测量检查方法.
1,掌握内容
错颌畸形的一般检查方法
诊断方法.
模型分析
X线头影测量分析
2,熟悉内容
照相分析
诊断与治疗计划
[教学内容]
(1)错颌畸形的一般检查方法
(2)诊断方法.
(3)模型分析
(4)X线头影测量分析
(5)照相分析
(6)诊断与治疗计划
第六章 正畸治疗学的生物机械原理
[目的要求] 了解矫治时牙移动的类型及生物力学原理.
1,掌握内容
(1) 牙齿受力移动中有关的组织改建过程
(2)牙移动的施力设计原则
(3)常见牙移动类型的组织变化特征
2,熟悉内容
正畸生物力学知识
正畸矫治的生物学基础
[教学内容]
(1)正畸生物力学知识
(2)正畸矫治的生物学基础
(3)牙齿受力移动中有关的组织改建过程
(4)牙移动的施力设计原则
(5)常见牙移动类型的组织变化特征
第七章 矫治器和矫治技术
[目的要求] 了解固定矫治器及功能矫治器的组成,适应症和矫治原理.
1,掌握内容
活动矫治器的构成与各部的作用.
功能矫治器和矫治技术
固定矫治器和矫治技术
[教学内容]
动矫治器的构成与各部的作用.
功能矫治器和矫治技术
固定矫治器和矫治技术
第八章 错牙合畸形的早期矫治
[目的要求] 了解错牙合畸形的早期矫治主要内容.了解早期矫治的手段,时机,因势利导,1,掌握内容
早期阻断治疗的措施.
早期预防及预防性矫治
早期生长控制和颌骨矫形的治疗
[教学内容]
早期阻断治疗的措施.
早期预防及预防性矫治
早期生长控制和颌骨矫形的治疗
第九章 常见错牙合畸形的矫治
[目的要求] 了解常见错牙合畸形的诊断,矫治原则和方法.
1,掌握内容
牙列拥挤
前牙反颌
牙深覆盖
后牙反颌
后牙锁颌
深覆牙合
开颌
熟悉内容
唇腭裂与口腔正畸
外科正畸
[教学内容]
(1)牙列拥挤
(2)前牙反颌
(3)前牙深覆盖
(4)后牙反颌
(5)后牙锁颌
(6)深覆牙合
(7)开颌
(8)唇腭裂与口腔正畸
(9)外科正畸
第十章 成人正畸
[目的要求] 了解成人正畸的分类.了解成人生长潜力有限,组织反应慢等特点,了解成人牙周炎患者的正畸治疗与牙周科医生配合的重要性.
1,掌握内容
成人正畸的目标及矫治步骤
成人的综合性矫治
成人的辅助性矫治
[教学内容]
(1)成人正畸的目标及矫治步骤
(2)成人的综合性矫治
(3)成人的辅助性矫治
第十一章 正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健
[目的要求] 了解正畸治疗中的釉质脱矿和牙周组织损害是值得注意的临床问题,了解口腔正畸治疗中卫生健康教育和卫生保健的主要内容,尤其是菌斑控制和氟化物的使用
1,掌握内容
正畸治疗中的釉质脱矿
正畸治疗中的牙周组织损害
正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健
[教学内容]
(1)正畸治疗中的釉质脱矿
(2)正畸治疗中的牙周组织损害
(3)正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健
第十二章 保持
[目的要求]
掌握内容
保持的原因
保持的种类
保持器
保持的时间
复发的预防
熟悉内容
矫治后复发的常见原因
预防方法
常用保持器的设计.
[教学内容]
(1)保持的原因
(2)保持的种类
(3)保持器
(4)保持的时间
复发的预防
三,实验教学内容与要求
实验一 可摘矫治器常用固位装置的制作
[目的和要求]
1,通过示教和实验操作,初步掌握可摘矫治器固位装置的弯制方法
2,熟悉其功能与使用.
[实习内容]
示教单臂卡,邻间钩,箭头卡环的制作过程,同时讲解各装置的功能和使用要求.
指导学生完成单臂卡,邻间钩,箭头卡环的制作.
实验二 可摘矫治器常用功能装置的制作
[目的和要求]
1,掌握可摘矫治器常用功能装置的制作
[实习内容]
示教双曲唇弓,双曲舌簧,分裂簧以及圈簧的制作过程
指导学生完成双曲唇弓,双曲舌簧,分裂簧以及圈簧的制作
实验三 上颌平面导板矫治器的制作
[目的和要求]
1,掌握上颌平面导板矫治器的制作及其临床应用
[实习内容]
示教上颌平面导板矫治器的制作,并讲解其功能.
指导学生完成上颌平面导板矫治器的制作.
实验四 保持器的制作
[目的和要求]
学会保持器的制作
[实习内容]
讲解保持器的基本结构,制作方法及其功能
指导学生独立完成保持器的制作
四, 课时分配
章节
理论课内容
学时
口腔正畸学绪论
颅面部的生长发育
错合畸形的病因
错合畸形的分类
错合畸形的检查和诊断
正畸治疗的生物机械原理
矫治器和矫治技术
错和畸形的早期矫治
常见错和畸形的矫治
成人正畸
正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健
保持
1
2
2
2
2
2
4
4
6
2
2
1
理论课总学时数
30
章节
实验课内容
学时
实验一
实验二
实验三
实验四
可摘矫治器常用固位装置的制作
可摘矫治器常用功能装置的制作
上和平面导板矫治器的制作
保持器的制作
2
2
1
1
实验课总学时数
6
五,说明
(一)本大纲适用范围和使用方法
1,本大纲适用于口腔医学专科使用.
2,本大纲教学内容采用模块教学结构,包括基础模块和实践教学模块.课时安排36学时,其中理论课30学时,实践课6学时.学时分配方案见表一.
(二)教学建议
在教学中要积极改进教学方法,按照学生学习的规律和特点,从学生的实际出发,以学生为主体,充分调动学生学习的主动性和积极性.
课常教学多采用教具,模型,实物和现代教育技术,以增加学生的感性认识,启迪学生的科学思维,注意理论联系实际.
要注意改革教学手段与方法,可通过课堂提问,学生作业,平时测验,实验及考试情况综合评价学生成绩.对在学习和应用上有创新的学生,应给予鼓励.
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